【視傳媒記者吉雄世/高雄報導】國立中山大學管理學院大學社會責任（USR）計畫結合學校服務學習課程，與中華薪傳智庫協會繼去年（112年）成立高雄分部，以跨界合作的教育模式，為高雄地區弱勢清寒和學業低成就的雙低學生，提供完全免費一對一的課輔方式，提升中小學生學業成績、重建學習自信。今年學期招募中山大學學生擔任課輔家教，名額立即被秒殺，其中不乏學生志願性連續參與課程，更有擔任過家教的大學生畢業後持續以行動支持協助課輔教學，可見中山學生積極參與課輔服務的熱忱。

   中山大學公共事務管理研究所副教授游尚儒指出，透過大學服務學習課程，除了為薪傳提供穩定充足的課輔師資，更培養大學生對弱勢生的關懷與支持。修課的大學生每週皆要至高雄分部輔導學生課業、理解弱勢生的需求，根據弱項科目進行重點複習，並定期抽考孩童的學習成效。藉由一對一課輔家教，期望大學生在關懷同理、人際溝通、社會實踐等，成為弱勢生生命轉角的重要導師。

   本學期課輔班開學前，安排薪傳協會館長黃金山與歷屆薪傳老師分享。館長勉勵表示，書店是載體，知識是平台，而值得全力策展的核心，是一個又一個被翻轉的真實生命。他相信生命的本質是可貴的，希望無論是弱勢生還是老師，都能在彼此互動中找到合作無間的默契，擦出更多不一樣的火花。

   課輔班開課第一天，孩子們歡聲笑語不斷，充滿了對學習的熱情，其中一名國中生表示，「我很喜歡這種氛圍，因為大家都一起在努力的學習。」由大學生組成的師資團隊也滿懷期待將自身專業領域學以致用，協助提升學生的閱讀與課業理解能力，「開課前一直很擔心自己該如何幫助課輔學生，到現場後看到學員認真的模樣，我相信我可以的。」

   為鼓勵學業低成就或經濟弱勢的學生，課輔班設立獎學金機制，顧及各年齡層學習階段的難易度，獎項更新增不同類型獎勵條例，包括：學業卓越進步獎、特殊進步獎、單科進步30分以上等，希望讓弱勢生了解努力學習是改善生活的重要因素。112學年度總共有72名學生成績亮眼，獲得獎學金鼓勵。
   中山大學管院表示，薪傳高雄分部的持續運作，無疑是對弱勢生關愛與支持的具體表現，不僅導入多元學習，提高學生的學業成績，更對中山學生提供另一種學習方式，有別以往學校內教學模式，融合社會實踐行動，培養學生社會責任感。期許更多新血加入行列帶動善循環，創造更多為弱勢孩童提供幫助的量能，成為協助他們未來道路的墊腳石，實現「教育改變命運」的美好願景。
圖1.中山大學學生以專業特長科目進行教學互動。
圖2.透過中山大學服務學習課程，除了為薪傳提供穩定充足的課輔師資，更培養大學生對弱勢生的關懷與支持。
圖3.教師職前訓練課程，黃金山館長與大學生分享薪傳課輔家教班模式與理念。