【視傳媒記者吉雄世/高雄報導】國立中山大學首批全英語專班學生即將畢業。中山大學於4年前獲教育部選為全國「雙語重點培育大學」，啟動全英語教學。自110學年度起開設大學部全英語專班，並投入大規模雙語教學品質保證檢視分析，確保學生以全英語學習的品質與成效，培育學生學術專業力、雙語溝通力、全球移動力及國際即戰力。今（114）年6月中山首屆全英語專班畢業生即將投身國際，展現4年全英訓練奠定的厚實基礎。

   中山大學教務處表示，學校積極推動國際化雙語校園與全英授課，於電機工程學系、機械與機電工程學系、化學系等13個學系開設全英語專班，提供學生全方位的英語學習環境。除各學系必修課以全英語授課，也提供豐富的全英語選修與通識課程供學生修習。截至113學年度，大學部已有過半學系設立全英語專班，理、工學院更達100%，並持續推動至更多系所，提升中山學生專業英語能力，接軌國際。
   中山大學教務長歐淑珍指出，用英語學習專業知識實屬不易，全英專班學生必須付出更多努力。尤其大一新生剛進入校園時，需同時適應不同教師的授課風格與轉換慣用語言，必須投入更多時間複習和討論。但習慣使用英語學習與思考科目內容後，修讀全英班課程有如「倒吃甘蔗」；漸漸掌握英語的聽說讀寫技巧，讓全英班學生在面對原文課本、英文題目或英語面試上都更加游刃有餘。

   全英語專班的首屆準畢業生，也分享他們的學習歷程與收穫。就讀機電系全英專班四年級的林瀚坪回想，印象最深刻的是實驗課程，不僅需以英語和助教及同儕進行交流，也必須練習用英文撰寫實驗報告。透過全英課程的專業訓練，他會更主動與外籍學生交流；在碩士班面試時，遇到英語提問也能從容應對。林瀚坪認為，選讀全英專班讓他在升學時更具自信心與競爭力。

   就讀電機系全英專班四年級的劉佩妤則提到從大一入學到現在的成長。她覺得自己已逐漸習慣用英語思考與學習，可更快理解並內化課堂內容；遇到疑問時，也能直接使用英文查詢資料並獲得更完整的解答。她目前已獲美國研究所錄取，將於9月入學就讀。劉佩妤非常鼓勵學弟妹與未來中山人不要抗拒語言的挑戰，「因為攻克挑戰後能更輕鬆地學習，職場競爭力也將有所提升。」

   就讀化學系全英專班四年級的楊立婕建議，在系上的課程與資源外，也能參加學校舉辦的各式英語增能活動。她憶及大一時參加西灣學院的「English Table」活動，覺得十分有趣，且能鍛煉溝通與領導的軟實力。升上大二後，楊立婕開始擔任活動桌長，帶領其他學生提升社交技能與溝通技巧。這些經歷與能力使她在專業課程與課外活動的小組討論中，更自信地擔任協調角色，達到提升自己並幫助他人的雙重效益。
   中山大學開設的大學部全英語專班與學位學程涵蓋理、工、管理、海洋、醫學等多個領域，同時培育專業學術能力與雙語溝通能力，並提供學生英語增能活動、寫作工作坊、課業輔導，及教師EMI增能培訓等措施，助學生提升國際競爭力。
中山大學全英語專班：https://best-tdc.nsysu.edu.tw/AllEngland_List.aspx
圖1.國立中山大學全英專班，圖為應用數學系副教授林晉宏進行微積分課程。
圖2.國立中山大學舉辦各式英語寫作工作坊活動。
圖3.4.國立中山大學積極推動國際化雙語校園，提供學生全方位的英語學習環境。