【視傳媒記者吉雄世/高雄報導】為因應地球生態所面臨的各種嚴峻挑戰，聯合國提出17項永續發展目標 （Sustainable Development Goals, SDGs），其中「性別平等」（SDG5）與「減少不平等」（SDG10）皆指出實現性別平等在推動永續發展的重要性。為加速SDGs的實現，全球各國掀起「內在發展目標」（Inner Development Goals, IDGs）倡議的浪潮，呼籲人們重新審視內在價值觀與核心特質。國立中山大學氣膠科學研究中心攜手西灣女性教師聯誼會、Taiwan Kaohsiung IDG Hub、台灣女科技人學會及中山大學人事室，舉辦「SDGs x IDGs」系列工作坊—共創平等、多元、共融的IDEAL校園環境，從校園性平、如何結合SDGs及IDGs 達成IDEAL校園環境、以#MeToo運動為主題的藝術策展以及自我角色平衡等面向，分享如何共創IDEAL環境。

   中山大學氣膠科學研究中心主任兼西灣女性教師聯誼會會長王家蓁規劃本次工作坊，她表示，IDEAL是IDE的延伸，字面上的意思是「理想的」，五個字母則分別代表共融（Inclusion）、多元 （Diversity）、平等（Equity）、感恩（Appreciation）及愛（Love），這五大面向也是建構理想校園乃至人類整體生存環境不可或缺的元素。中山大學校長李志鵬於開場時強調，性別友善平等是治校很重要的環節，他就任以來即秉持著「藝術 & 共融 （Artistic & Inclusive）、前膽及創新（Advanced & Innovative）的（AI）2治校理念，期許將中山大學發展為多元共融且充滿人文關懷及藝術氣息的環境。

   中山大學社會系教授楊靜利以「校園性平你我他－法令與因應」為題，針對今年剛通過的性平三法，談新法上路須知並分享校園性別事件類型，提升與會者對性別議題的覺察與知能。王家蓁則舉例「如同氣膠雖然肉眼看不見，卻與地球各大體系緊密相連，更和每個人的生存環境息息相關」。 每個人的意念、內在價值觀及反映出來的言行也隨時影響著周遭的人與環境。IDEAL的實踐，不僅呼應SDGs 中強調的消除不平等，也有賴IDGs中的多項關鍵技能，如包容性思維、感恩、同理心與慈悲等。這些IDG技能過去常被歸類為陰性特質，但實際上每個人無論何種性別，都同時存在著陽性與陰性的特質，重新喚起每個人這些關鍵陰性內在特質，有助整體社會達成 IDEAL 的理想環境。王家蓁也以國外研究點出女性科學家在求學與職涯成長過程中可能遇到的性別偏見或刻板印象，以及如何藉由強化IDG關鍵技能，提升對性別不平等的覺察並培養性別平等職場文化的具體策略。

   高師大跨領域藝術研究所長蔡佩桂則分享了她以#MeToo運動為主題規劃的藝術展覽。蔡佩桂表示，以「關係人」為題，不僅因為面對社會事件沒有人是局外人，也因為每個人都在各種人際關係中生存，都是「有關係的人」。這場展覽探索每個人在 #MeToo 中的角色和影響，讓參與者省思並重塑人際關係中平等、包容及相互尊重的價值觀。屏東大學應用化學系教授廖美儀則以自身為例談如何在科學、家庭、自己間找到一個平衡點，串聯各種角色並靈活應對各種挑戰。她強調「別忘了最初的自己」，唯有對自我的深刻理解，才能找到屬於自己的平衡。主辦單位還安排了中山大學化學系教授吳慧芬及舞蹈老師李怡靜現場演奏小提琴並搭配旗舞，讓與會者享受了一場視覺與聽覺的宴饗。
   王家蓁表示，這次活動不限參與者的性別，因為性別平權議題應該所有性別的人共同關注。本活動有來自學界、業界、NGO團體及社區民眾與會，有助於不同領域的與會者藉由強化IDG技能，將性別平等意識落實到校園、職場及社會的不同角落，共創更加平等、多元、共融乃至共榮的IDEAL環境。