▲南臺科大學生於陳宥任老師單晶片控制課程之場域實作情形。（圖／南臺科大提供）

    視傳媒記者蔡清欽／台南報導

南臺科技大學「藏碳蘊漁：古都土城仔綠電創能與智動養殖之跨界整合永續淨零發展計畫」萌芽型USR團隊，日前辦理111-2期末課程交流會，教師交流社會實踐課程執行經驗，生動分享學生於探索式教學歷程中展現的創造力與自信心。

▲南臺科大學生於場域佈放感測器之情形。（圖／南臺科大提供）

該團隊以台南土城養殖魚塭為示範場域，導入南臺科大綠電創能與節能技術，活化在地經濟及環境永續發展，包含機械工程系「能源與環境」、「單晶片控制」、「機構學」、「工程統計學」、「深度學習方法於太陽光電技術之實作應用」以及電機工程系「電路學（二）」等課程的教師，嘗試在課程中融入在地議題與SDGs概念，以培育具備永續關懷與回應在地需求能力的專業人才為目標，帶領學生走入土城魚塭，實地訪問在地養殖戶，了解養殖業在成本、人力與育成率面臨的問題，再透過小組發想解決方案、報告各類以科技構建智慧魚塭的提案，並於期末產出解方原型。

▲南臺科大工程統計學學生於場域魚塭測試之情形。（圖／南臺科大提供）

南臺科大電機工程系黃玉君老師於「電路學（二）」課程中帶領同學走訪場域，讓學生掌握養殖漁業基礎概念，並運用基礎電路理論思考場域存在的問題。參與的學生們發現，魚塭傳統水車的設計仍有改良空間，設定節能與提升水域含氧量等目標，分工設計水車模型並進行實測，葉片設計組透過3D列印製作增加孔洞的微縮版水車葉片、馬達組以Arduino為主體驅動葉片轉動，加上浮力配重組設計之承載結構，經過組裝測試後，於期末帶著模型完成品前往魚塭實測，學生在實測過程中獲得在地夥伴的肯定，藉此體認到自己也有機會能夠為社會產生貢獻。

機械工程系「機構學」PBL課程林育昇老師則分享，以往課堂報告是由各小組自由設定主題，此學期結合USR計畫的減碳目標，學生在場域參訪後進行發想，透過CAD繪圖呈現專案如餵餌機構、翻土休耕機構、文蛤收補器等機構設計，整體成果更能夠貼近需求面去解決場域實際存在的問題。

▲南臺科大學生於電路學課程設計之微縮版改良水車葉片。（圖／南臺科大提供）

南臺科大機械工程系系主任暨計畫共同主持人王聖璋主任表示，在教師的分享中看見USR計畫成功點燃學生的熱忱，未來如何進一步結合各科系進行跨領域合作，是值得計畫夥伴共同思考與努力的目標。

▲南臺科大USR團隊於電路學課程設計的水車模型於場域魚塭實測之情形。（圖／南臺科大提供）

南臺科技大學校長吳誠文表示，南臺科大USR計畫團隊《藏碳蘊漁》以綠電創能減碳及孕育智慧物聯網養殖技術，在台南土城養殖魚塭具體實踐，翻轉工學院課程與教學模式，培育學生團隊自主學習能力，透過場域蹲點，穩健學生基礎學理，活用所學與場域夥伴共創解方、建構學生執行專案之熟練度，該計畫團隊持續號召跨域教師共同執行及創想，以場域綠電與智動化專案實作，帶領USR計畫持續實現人才培育之目標價值。